Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты для школьников с ОВЗ отсутствуют

В образовательной организации отсутствуют специальные помещения (учебные аудитории, в которых осуществляются занятия семинарского типа, занятия на тренажерах-симуляторах, учебные лаборатории) для групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточных аттестаций, а также помещения для самостоятельной работы, оборудованных с учетом их доступности для лиц, имеющих различные ограничения жизнедеятельности.

Образовательными организациями обеспечивается создание обучающимся с инвалидностью следующих условий доступности библиотечного фонда в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами:

• возможность беспрепятственного входа в библиотеки и выхода из них – библиотека находится на втором этаже;
• содействие инвалиду при входе в здание и выходе из него, информирование его о доступных маршрутах общественного транспорта – наличие пандуса и расширенных входных дверей в образовательное учреждение;
• возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в библиотеку – отсутствует;
• возможность самостоятельного передвижения по библиотеке в целях доступа к месту предоставления услуги, в том числе с использованием помощи персонала библиотеки, ассистивных и вспомогательных технологий, а также кресла – коляски – отсутствует;
• надлежащее размещение оборудования и носителей информации о порядке предоставления услуги, ее оформление в доступной для обучающихся с инвалидностью форме с учетом ограничений их жизнедеятельности, в том числе дублирование необходимой для получения услуги текстовой информации на электронных носителях, зрительной информации звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно- точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне, допуск переводчика русского жестового языка и тифлопереводчика – отсутствует;
• оснащение здания, в котором размещается библиотека, при его реконструкции, лифтом, используемым для перевозки обучающихся с инвалидностью – отсутствует;
• оборудование в помещении библиотеки зоны отдыха- нет в наличии;
• обеспечение доступа инвалидов к иным помещениям: вестибюль, гардероб, санузлы, коридоры, буфет, читальные, выставочные (экспозиционные) залы и помещения, лифтовые холлы;
• доступность звуковой информации для обучающихся, использующих слуховые аппараты, путем оборудования залов обслуживания посетителей библиотеки индукционной системой – отсутствует.

Образовательными организациями обеспечивается создание обучающимся с инвалидностью условий доступности следующих объектов спорта:

• Физкультурно-спортивный зал - 113,4 кв.м.
• Физкультурно-спортивный зал - 301,0 кв.м.

Расстановка оборудования спортивных залов обеспечивает возможность проезда обучающихся с инвалидностью на кресле- коляске во все зоны зала.

Средства обучения и воспитания:

• печатные (учебники и учебные пособия, методические разработки, учебно-методические материалы, книги, рабочие тетради, раздаточный материал);
• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа: мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии, образовательные сайты);
• аудиовизуальные (презентации, слайды, слайд-фильмы, слайд-шоу, образовательные видеофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
• наглядные плоскостные и демонстрационные (плакаты, настенные таблицы, настенные иллюстрации, магнитные и интерактивные доски, стенды, иллюстративный наглядный материал, тренажеры для наработки навыков);
• иное учебное оборудование.

Нет возможности приспособить (или возможность приспособления при необходимости) указанных средств для обучающихся с инвалидностью различных нозологий: адаптация печатных материалов для лиц с нарушенным слухом и зрением (перевод их в видеолекции или издание шрифтом Брайля), возможность использования оборудования, переводящего наглядную информацию в тактильную, доступную для восприятия слабовидящими, наличие программного компьютерного обеспечения, позволяющего адаптировать электронные образовательные ресурсы и аудиовизуальные ресурсы для нуждающихся в этом.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения -100 Мбит/сек

Количество интернет-ресурсов - Образовательные ресурсы

Количество локальных сетей - 1

Общее число компьютеров - 84, в том числе используемых в учебных целях - 74.

Со всех компьютеров школы имеется доступ к электронным библиотечным системам. Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет.

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows. 

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению

В соответствии с п. 13 Приказа 1493е указать информацию 

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера. Электронные образовательные ресурсы

В МОУ "Железногорская СОШ № 4"» общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

МОУ "Железногорская СОШ № 4" функционирует с 1973 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Доступ к кабинету директора, заместителя директора по АХР, туалету обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Имеется альтернативная версии официального сайта школы в сети «Интернет» для слабовидящих. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.